Đề tài NCKHSPUD mầm non:nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5-6 tuổi thông qua việc thiết kế và sử dụng dụng cụ âm nhạc sáng tạo


I.TÓM TẮT ĐỀ TÀI.
Trong chương trình giáo dục mầm non, âm nhạc là lĩnh vực nghệ thuật hết sức gần gũi với trẻ, là hoạt động được trẻ yêu thích, kích thích trẻ tham gia hoạt động, là nguồn cảm hứng mạnh mẽ để trẻ cảm thụ nghệ thuật và nó là phương tiện thiết thực cho các hoạt động giáo dục ở trường mầm non

Loại file: word - Số trang: 34 - Phí Download: 10.000 đ

Bạn đang xem bản rút gọn. Để xem bản đầy đủ, bạn cần tải tài liệu về máy. Có thể xem hướng dẫn tại đây:
http://inluon.net/huong-dan-tai-lieu/




Giáo dục âm nhạc cho độ tuổi mầm non đem nghệ thuật đến với trẻ thơ giúp trẻ cảm thụ nghệ thuật qua tác phẩm âm nhạc. Ngoài hoạt động ca hát thì vận động theo nhạc là hoạt động phối hợp giữa âm nhạc và vỗ đệm hay động tác múa theo nhịp điệu của ca khúc, tạo cho trẻ có cảm nhận về nhịp điệu, từ đó góp phần tích cực cho sự phát triển tình cảm, thẩm mỹ, trí tuệ và thể chất. Đặc biệt trẻ được sử dụng dụng cụ âm nhạc hoặc được mặc trang phục để biểu diễn phù hợp với nội dung bài hát theo chủ đề sẽ làm phong phú thêm đời sống của trẻ. Bên cạnh đó giáo dục tình cảm đạo đức góp phần vào việc hình thành nhân cách trẻ thơ
Đối với trẻ 5- 6 tuổi là giai đoạn phát triển cao về nhận thức, về khả năng cảm thụ âm nhạc, chính vì vậy sự cảm thụ về nhịp điệu, tiết tấu trong âm nhạc đã được thành thục hơn. Dụng cụ gõ, lắc là những đồ dùng tạo ra âm thanh mang tính lặp đi lặp lại một cách đều đặn. Mặt khác nó giúp trẻ được tiếp xúc với nhiều màu sắc, âm thanh khác nhau của thế giới tự nhiên nhằm làm tăng vốn kiến thức về xã hội cho trẻ
Chính vì thế để làm tăng hứng thú và chất lượng trong hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ thì việc sử dụng các dụng cụ âm nhạc là rất quan trọng và cần thiết.
Qua thực tế ở trường tôi, tôi nhận thấy: đa số giáo viên đều sử dụng đồ dùng, dụng cụ tự tạo trong các hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ, tuy nhiên những loại đồ dùng, dụng cụ tự tạo đó còn chưa mang tính thẩm mỹ cao, hơn nữa hay sử dụng lặp đi lặp lại nhiều lần mà ít khi thay đổi chủng loại, kiểu dáng làm cho trẻ nhanh chán, giảm hứng thú trong các giờ học
Giải pháp của tôi là thiết kế, đổi mới các loại đồ dùng dụng cụ âm nhạc tự tạo cho trẻ, đảm bảo tính thẩm mỹ, tính giáo dục, an toàn cho trẻ khi sử dụng giúp trẻ phát triển tai nghe, khả năng cảm thụ âm thanh nhằm gây hứng thú cho trẻ trong các giờ hoạt động âm nhạc, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ.
Nghiên cứu được tiến hành trên hai nhóm đối tượng lớp 5 tuổi A1 trường mầm non xxx . Lớp nghiên cứu thực hiện giải pháp thay thế khi dạy trẻ với các bài dạy.
Dạy kỹ năng vận động bài hát: “Bụng hoa mừng cụ” thuộc chủ đề Cụ giỏo.
Rèn kỹ năng vận động bài hát: “Ngày mùa vui” thuộc chủ đề Nghề nụng
Dạy kỹ năngvận động bài hát: Chúc xuân, Chủ đề Tết nguyên đán.
Tụi trực tiếp chia lớp mỡnh thành 2 nhúm, nhúm1là nhúm thực nghiệm và nhúm 2 là nhúm đối chứng, có số lượng học sinh nam, nữ và khả năng nhận thức của 2 nhóm đều tương đương nhau.
– Đo đầu vào của cả 2 nhóm theo các chỉ tiêu sau:
+ Kỹ năng vận động theo nhạc.
+ Sự hứng thỳ học õm nhạc của trẻ.
+ Mức độ nhận thức trong khi làm quen với dụng cụ õm nhạc.
Sau đó tiến hành thực nghiệm , tác động các biện pháp sử dụng dụng cụ âm nhạc sáng tạo của mỡnh vào nhúm 1 thực nghiệm, cũn nhúm 2 đối chứng để nguyên phương pháp hiện hành, tiếp tục đo đầu ra của cả 2 nhóm, tôi thấy nhóm thực nghiệm đó đạt kết quả cao hơn nhóm đối chứng.
Từ đó tôi thấy các biện pháp mỡnh đưa ra mang lại kết quả rừ rệt.
Tổng điểm điều tra đầu ra của giờ học cú sử dụng dụng cụ âm nhạc sáng tạo của nhóm thực nghiệm cao hơn nhóm đối chứng, có giá trị trung bỡnh là 7,92 kiểm tra đầu ra của lớp đối chứng là 5,89. Kết quả kiểm chứng T – test cho thấy P < 0,05 có nghĩa là có sự khác biệt lớn giữa điểm trung bình của nhóm thực nghiệm và nhóm đối chứng. Điều đó chứng minh rằng việc thiết kế và sử dụng dụng cụ âm nhạc sáng tạo làm nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ 5 tuổi trường mầm non xxx .


Tìm theo từ khóa:

Print Friendly
Hot!

Câu hỏi hoặc Bình luận của bạn

Các bài liên quan