Đề tài NCKHSPUD Tin học THPT: Tạo ra tình huống có vấn đề trong tiết dạy bài toán và thuật toán môn tin học 10


Thế kỷ XXI là một thế kỷ được đánh giá cao về phát triển công nghệ hiện đại. Ngành giáo dục đã có những bước chuyển mình rõ rệt, đào tạo ra thế hệ trẻ phát triển toàn diện, năng động, độc lập, sáng tạo, tự chủ tiếp thu những tri thức khoa học hiện đại, phục vụ xã hội. Do đó việc đổi mới phương pháp giảng dạy là công việc thường xuyên, liên tục của mỗi giáo viên.

Loại file: word - Số trang: 19 - Phí Download: 10.000 đ

Bạn đang xem bản rút gọn. Để xem bản đầy đủ, bạn cần tải tài liệu về máy. Có thể xem hướng dẫn tại đây:
http://inluon.net/huong-dan-tai-lieu/



Nhiệm vụ của người thầy phải dạy như thế nào để học sinh hiểu sâu, nhớ sâu, tự tiếp thu kiến thức thông qua hoạt động tích cực của bản thân. Để đạt được việc đó trong mỗi giờ dạy nói chung hay giờ dạy Tin học nói riêng học sinh phải được “làm việc nhiều hơn”. Quá trình này tuân theo định hướng tích cực hoá hoạt động của học sinh trên cơ sở tìm hiểu tự phát hiện, tự giải quyết vấn đề theo sự tổ chức, hướng dẫn của giáo viên.

Đề tài NCKHSPUD Tin học THPT: Tạo ra tình huống có vấn đề trong tiết dạy bài toán và thuật toán môn tin học 10


Tìm theo từ khóa: , , ,

Print Friendly, PDF & Email
Hot!

Câu hỏi hoặc Bình luận của bạn

Các bài liên quan