ĐỀ TÀI Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4: ĐỂ DẠY TỐT NỘI DUNG PHÂN SỐ TOÁN LỚP 4


ĐỀ TÀI Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4: ĐỂ DẠY TỐT NỘI DUNG PHÂN SỐ TOÁN LỚP 4

Chương  trình toán 4 mới là sự kế tiếp của toán 1.2.3 đã được thực hiện ở các năm học trước (chương trình SGK mới). Chương  trình toán mới đã có những đổi mới về nội dung để tăng cường thực hành và ứng dụng kiến thức mới nhằm giúp học sinh học tập tích cực, linh hoạt, sáng tạo theo năng lực của học sinh. Cùng với sự đổi mới mục tiêu, chương trình sách giáo khoa ở Tiểu học, phương pháp dạy học môn toán nói chung và phương pháp dạy nội dung phân số nói riêng có nhiều sự đổi mới theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. Người thày chuyển tư vai trò là người truyền đạt tri thức đến cho học sinh sang là người tổ chức hướng dẫn giúp học sinh tìm ra kiến thức mới một cách chủ động, tích cực.

Loại file: word - Số trang: 25 - Phí Download: 10.000 đ

Bạn đang xem bản rút gọn. Để xem bản đầy đủ, bạn cần tải tài liệu về máy. Có thể xem hướng dẫn tại đây:
http://inluon.net/huong-dan-tai-lieu/



ĐỀ TÀI Sáng kiến kinh nghiệm Toán 4: ĐỂ DẠY TỐT NỘI DUNG PHÂN SỐ TOÁN LỚP 4

PHẦN I. MỞ ĐẦU

  1. Lí do chọn đề tài

         Mỗi môn học đều góp phần hình thành và phát triển trí tuệ của trẻ. Những cơ sở ban đầu rất quan trọng đối với sự phát triển nhân cách của con người Việt Nam. Trong các môn học ở Tiểu học, cùng với Tiếng Việt môn Toán là một trong hai môn có vai trò đặc biệt quan trọng trong sự hình thành và phát triển tư duy của trẻ.     

  1. 2. Cơ sở lí luận vủa đề tài.

Trong mọi nhà trường, đặc biệt là nhà trường tiểu học, việc nâng cao chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh bao giờ cũng là mọi quan tâm hàng đầu bao trùm và chi phối mọi hoạt động khác. Trong tất cả các môn học ở trường tiểu học thì môn toán được coi là trọng tâm với số lượng tiết tương đối lớn (5 tiết/ tuần). Qua việc học toán, học sinh bước đầu nắm được kiến thức toán học cơ bản, có cơ sở để học tốt các môn khác, giúp các em tự tin, luôn luôn vươn tới sự tìm tòi, sáng tạo.

     Chương  trình toán 4 mới là sự kế tiếp của toán 1.2.3 đã được thực hiện ở các năm học trước (chương trình SGK mới). Chương  trình toán mới đã có những đổi mới về nội dung để tăng cường thực hành và ứng dụng kiến thức mới nhằm giúp học sinh học tập tích cực, linh hoạt, sáng tạo theo năng lực của học sinh. Cùng với sự đổi mới mục tiêu, chương trình sách giáo khoa ở Tiểu học, phương pháp dạy học môn toán nói chung và phương pháp dạy nội dung phân số nói riêng có nhiều sự đổi mới theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. Người thày chuyển tư vai trò là người truyền đạt tri thức đến cho học sinh sang là người tổ chức hướng dẫn giúp học sinh tìm ra kiến thức mới một cách chủ động, tích cực.


Tìm theo từ khóa: ,

Print Friendly, PDF & Email
Hot!

Câu hỏi hoặc Bình luận của bạn

Các bài liên quan