SKKN môn Vật lí lớp 9: Sử dụng thiết bị dạy học môn vật lý trong các giờ lên lớp


Vớibài “Sự khúc xạ ánh sáng” ở lớp 9 giáo viên có thể làm thí nghiệm đặt vấn đề như sau: Một chiếc đũađặt trong bỡnh không cú nước:

– Đặt mắt nhìn dọc theo chiếc đũa từ đầu trên xem có nhỡn thấy đầu dưới của đũa không ?

(Học sinh: Phát hiện được, ta không nhìn thấy đầu dưới của chiếc đũa).

– Giữ nguyên vị trí đặt mắt, đổ nước vào bình, liệucó nhìn thấy đầu dưới của đũa hay không?

(Học sinh: Phát hiện được, bây giờ ta nhìn thấy đầu dưới của chiếc đũa).

Giáo viên: Vậy để giải thích được hiện tượng trên ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay…

Nhìn chung với tất cả các thí nghiệm: Đặt vấn đề, thí nghiệm kiểm chứng, thí nghiệm chứng minh. Để tiến hành thớ nghiệmđạt được hiệu quả cao giáo viên phải tiến hành theo những bước sau.

Loại file: word - Số trang: 10 - Phí Download: 10.000 đ

Bạn đang xem bản rút gọn. Để xem bản đầy đủ, bạn cần tải tài liệu về máy. Có thể xem hướng dẫn tại đây:
http://inluon.net/huong-dan-tai-lieu/



Bước 1: Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các thành viên trong nhóm.

Chú ý: Mỗi nhóm nên có đủ cả ba đối tượng học sinh và số thành viên trong các nhóm không được quá nhiều nhằm tạo điều kiện cho các em có thời gian tranh luận với nhau về kết quả thí nghiệm.

Bước 2: Xác định mục tiêu của thí nghiệm

– Với các thí nghiệm đơn giản giáo viên có thể cho học sinh đọc sách giáo khoa sau đó các em thảo luận và nêu ra mục tiêu của thí nghiệm đó song giáo viên nhấn mạnh lại.

– Nếu các thí nghiệm khó và phức tạp thì giáo viên nên chia thành nhiều bước nhỏ và nêu mục tiêu của từng bước trong thí nghiệm.

      Lưu ý: Giáo viên cần phải xác định đúng và đủ mục tiêu của thí nghiệm vì nó có liên quan trực tiếp đến nội dung của bài học.


Tìm theo từ khóa: , , ,

Print Friendly
Hot!

Câu hỏi hoặc Bình luận của bạn

Các bài liên quan