SKKN Hóa học THCS

SKKN Hóa học 9: Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học lớp 9

Khác với nhiều bộ môn khác, việc chọn học sinh để bồi dưỡng dự thi học sinh giỏi Hoá 9 đối với giáo viên dạy Hoá khó khăn hơn. Bởi một mặt chúng ta tiếp cận các em chậm hơn so với những giáo viên dạy môn khác. Mặt khác thời gian từ khi dạy các em đến khi chọn, bồi dưỡng để các em đi thi có khi chỉ là vài tháng(có giáo viên không dạy Hoá 8).

SKKN Hoá học 9: Làm thế nào để học sinh lớp 9 THCS có kỹ năng vận dụng kiến thức vào việc giải bài tập hóa học có hiệu quả

Học hoá học không những học sinh học lý thuyết mà còn đòi hỏi học sinh vận dụng lý thuyết được học vào giải quyết các bài tập lý thuyết, thực tiễn và thực hành thí nghiệm. Hiện nay việc giải các dạng bài tập hoá học của học sinh ở trường THCS gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là các dạng bài tập tính toán. Đa số học sinh không tự giải quyết được các bài tập này, một số học sinh chỉ biết làm bài tập một cách máy móc mà không hiểu được bản chất.

SKKN Hóa học 9: Phương pháp giải bài tập tính theo phương trình phản ứng hoá học lớp 9 ở trường THCS

Trong quá trình giảng dạy bên cạnh việc truyền thụ kiến thức lý thuyết. Thì việc vận dụng kiến thức vào làm bài tập có ý nghĩa vô cùng quan trọng khi giải các bài tập sẽ giúp học sinh củng cố, nắm chắc hơn kiến thức đã học. Ngoài ra còn giúp học sinh phát triển óc tư duy, sáng tạo rèn luyện kĩ năng kĩ xảo tạo hứng thú học tập.

SKKN Hoá học 9: Một số phương pháp giải bài tập lí thuyết

Đa số đối với học sinh phổ thông các em rất sợ học môn hoá học, từ đó dẫn đến học yếu môn học này mà nguyên nhân chủ yếu là các em không chú ý nghe thầy cô giảng bài, không có phương pháp học và không nắm được các bước giải một bài toán.

SKKN Hóa học 9: Sử dụng hiện tượng thực tiễn trong dạy học hóa học nhằm tăng hứng thú học tập bộ môn hóa học

Đổi mới bước đầu đã đem lại kết quả cao về chất lượng bộ môn. Tuy nhiên với cấp THCS, kiến thức bộ môn hóa học chỉ ở mức độ thấp: các khái niệm, định luật… đưa vào rất khô cứng buộc học sinh phải biết và vận dụng… chưa đi sau vào quá trình giải thích, giải quyết các vấn đề nên học sinh hay nhàm chán.

SKKN Hóa học 9: Khả năng “ liên hệ thực tế vào bài học và liên hệ bài học vào thực tế ” qua bộ môn hóa học 9

Đổi mới phương pháp dạy học trong từng tiết dạy là một trong những phương pháp dạy học tích cực mà mỗi giáo viên không ngừng đổi mới theo từng năm học, theo từng lớp học, từng tiết học, từng đối tượng học sinh cụ thể để từ đó các em có hứng thú với tiết học, chủ động chiếm lĩnh, lĩnh hội kiến thức một cách tự giác và hiệu quả cao hơn.

SKKN Hóa học 9: Một số vấn đề cần lưu ý khi làm thí nghiệm, sử dụng trắc nghiệm trong thí nghiệm

Giáo viên xác định trước bài này có mấy thí nghiệm, thí nghiệm này chỉ có giáo viên làm hay cho mấy nhóm cùng làm? Dựa trên cơ sở đó, giáo viên tính toán cần dùng những loại dụng cụ nào? Số lượng mỗi loại là bao nhiêu? (Giáo viên ghi sẵn ra giấy nhỏ rồi mang vào phòng thiết bị lấy đủ và đúng theo yêu cầu)

SKKN Hóa học 9: Hướng dẫn học sinh một số phương pháp giúp giải nhanh bài tập hoá học – bồi dưỡng học sinh giỏi”

Trong những năm gần đây, số học sinh giỏi, số học sinh đạt giải quốc tế ngày càng tăng. Bộ giáo dục đã tổ chức triển khai những cuộc thi học sinh giỏi các cấp, trong đó có cuộc thi học sinh giỏi môn Hoá học THCS là cơ sở và nền tảng cho các cuộc thi quốc gia, quốc tế sau này.