SKKN Mĩ thuật THCS

Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật THCS, Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật lớp 6, Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật lớp 7, Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật lớp 8, Kho sáng kiến kinh nghiệm môn Mĩ thuật lớp 9, Đề tài NCKHSPUD Mĩ thuật THCS, Đề tài NCKHSPUD Mĩ thuật lớp 6, Đề tài NCKHSPUD Mĩ thuật lớp 7, Đề tài NCKHSPUD Mĩ thuật lớp 8, Đề tài NCKHSPUD Mĩ thuật lớp 9, SKKN Mĩ thuật THCS, SKKN Mĩ thuật 6, SKKN Mĩ thuật lớp 7, SKKN Mĩ thuật lớp 8, SKKN Mĩ thuật lớp 9

Đề tài NCKHSPUD môn Mĩ thuật THCS : Nâng cao kết quả học tập của phân môn thường thức mỹ thuật thông qua việc sử dụng một số trò chơi ở phần tổng kết bài học.

Trong xã hội hiện đại hiện nay, với sự bùng nổ thông tin khoa học kỹ thuật, công nghệ phát triển với tốc độ nhanh thì chúng ta – những người giáo viên không thể nhồi nhét kiến thức cho học sinh theo lối truyền thống mà phải đổi mới phương pháp giảng dạy, phải là hoa tiêu hướng dẫn học sinh tiếp thu kiến thức một cách chủ động, phải quan tâm dạy cho các em phương pháp, cách thức học ngay từ đầu và càng lên cấp cao hơn càng phải được chú trọng hơn.

Đề tài NCKHSPUD môn Mĩ thuật THCS : Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn mĩ thuật ở THCS

Mĩ thuật là một trong những môn học đặc trưng của môn học là không nhằm đào tạo hoạ sĩ tương lai hay tạo ra những người chuyên làm vềcông tác mĩ thuật mà nhằm trang bị cho học sinh những kiến thức cơ bản của cái đẹp để các em tiếp xúc và làm quen với cái đẹp, cảm thụ cái đẹp, biết vận dụng vào trong cuộc sống hàng ngày.

Đề tài NCKHSPUD môn Mĩ thuật THCS : Giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và học phân môn vẽ trang trí ở khối 7

Phân môn Vẽ trang trí là một trong bốn phân môn của môn Mĩ thuật góp phần tác động trực tiếp đến việc giáo dục thẩm mĩ cho học sinh. Trong chương trình học của Trung học cơ sở, học sinh được học những khái niệm cơ bản về màu sắc, được học trang trí cơ bản và xuyên suốt cả bốn khối học là trang trí ứng dụng gắn liền với cuộc sống của các em trong

Đề tài NCKHSPUD môn Mĩ thuật THCS : Một số biện pháp hướng dẫn học sinh rèn luyện và nâng cao kỹ năng vẽ trong phân môn vẽ tranh

Trong thực tế giảng dạy chương trình Mĩ thuật ở bậc THCS, tôi thấy rằng bộ môn Mĩ thuật đã giúp các em có rất nhiều chuyển biến tốt đẹp về nhận thức nghệ thuật. Khía cạnh nghệ thuật ở đây có thể chỉ là những bức tranh ngộ nghĩnh do chính tay các em vẽ mà khi nhìn vào đó thì người ta có thể bắt gặp được bao nhiêu là ước mơ, khát vọng