SKKN Hóa học THPT

SKKN Hóa học 12: Áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11,12”

– Trong thực tế tài liệu viết về phương pháp giải bài tập về sắt và hợp chất của sắt đã có nhiều nhưng phương pháp nhanh, hiệu quả còn ít.  Vì vậy, khi gặp các bài toán về sắt và hợp chất của sắt các em thường lúng túng trong việc tìm ra phương pháp giải phù hợp.

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 11:Nghiên cứu mức độ tiếp nhận kiến thức của người học qua mô hình “kim tự tháp tiếp thu kiến thức” (national trainning laboratories)

Nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ IX đã khẳng định: “ Đổi mới phương pháp dạy và học là phát huy tư duy sáng tạo và năng lực tự đào tạo của người học, coi trọng thực hành, thực nghiệm, làm chủ kiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay, đổi mới và tổ chức nghiêm minh chế độ thi cử ”. 

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 11: Một số phương pháp giúp học sinh giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học

Với hình thức thi trắc nghiệm học sinh thường phải mất nhiều thời gian khi giải những bài tập tính toán, đặc biệt là những bài tập xảy ra nhiều qua trình, nhiều phản ứng phức tạp. Nếu các em vẫn giải bài tập theo hướng trắc nghiệm tự luận như trước đây thì thường không có đủ thời gian để hoàn thành bài thi của mình.

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 11: Phương pháp giải bài toán hoá học từ cặp chất tạo ra nhiều sản phẩm khác nhau

Trong những năm gần đây phương pháp dạy học đang được toàn ngành giáo dục cải tiến theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của học sinh.Học sinh tự tìm tòi, tự khám phá.Với phương châm coi giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, nghị quyết trung ương II khoá VIII đã khẳng định:

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 11: Giới thiệu bộ dụng cụ thí nghiệm cải tiến tự làm và việc tăng cường sử dụng thí nghiệm trong dạy học để nâng cao kết quả học tập môn hóa cho học sinh lớp 11-THPT

Môn hóa học- với vai trò là một môn khoa học trong nhà trường phổ thông, thì việc đổi mới phương pháp dạy hoc nhằm chuyển giao những ý tưởng tốt đẹp trên đó là việc thông qua các bài lên lớp hóa học, đặc biệt việc tăng cường sử dụng thí nghiệm trong quá trình dạy học sẽ giúp nâng cao kết quả học tập

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 11:Nâng cao kết quả học tập các bài học chương anđehit- xeton- axit cacboxylic thông qua việc biên soạn tài liệu tự học có hướng dẫn cho học sinh lớp 11- trường THPT

Ngày nay công cuộc công nghiệp hóa – hiện đại hóa đất nước và hội nhập kinh tế quốc tế đang đặt ra những yêu cầu rất lớn cho ngành giáo dục và đào tạo nước ta. Nếu cứ tiếp tục cách dạy và học thụ động, ngành giáo dục sẽ không đáp ứng được những yêu cầu rất lớn đó.

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 11: Nâng cao kết quả dạy học chương ” sự điện li” bằng dạy học tích cực thông qua thí nghiệm nhóm nhỏ môn hóa học 11 nâng cao

Hoá học là môn khoa học thực nghiệm vì vậy trong quá trình dạy và học Hoá học không thể thiếu việc làm thí nghiệm. Ban Giám hiệu trường THPT ABC luôn quan tâm và chỉ đạo sát các thầy, cô giáo trong nhóm hóa học về việc tiến hành sử dụng các đồ dùng thí nghiệm, đổi mới phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng và kết quả học tập.

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 12: Hình thành khái niệm và khắc sâu kiến thức cho học sinh thông qua một số bài tập hóa học

Trong quá trình dạy học ở trường phổ thông, nhiệm vụ quan trọng của giáo dục là phát triển tư duy cho học sinh ở mọi bộ môn, trong đó có bộ môn hóa học. Hóa học là môn khoa học thực nghiệm và lý thuyết, vì thế bên cạnh việc nắm vững lý thuyết, học sinh còn phải biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo mọi vấn đề thông qua hoạt động thực nghiệm, thực hành giải bài tập.

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 12:Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinhthông qua bài tập hoá học

Như vậy, mục đích của giáo dục ngày nay không chỉ dừng lại ở việc truyền thụ cho học sinh những kiến thức, những kinh nghiệm mà loài người đã tích luỹ trước đây, mà còn phải bồi dưỡng cho họ năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề. Trong dạy học, quan điểm cần bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh trong quá trình dạy học đều được giáo viên quán triệt, nhưng khái niệm “Sáng tạo” lại được hiểu khác nhau. ở đây chúng ta cần làm rõ hơn khái niệm “Sáng tạo” trong hoạt động học tập của học sinh.

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 12:Xây dựng đề kiểm tra kết hợp sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận môn hóa học lớp12 ( chương vii- crom, sắt, đồng )

Với phương pháp kiểm tra đánh giá trắc nghiệm tự luận (TNTL) truyền thống, chúng ta mới chỉ kiểm tra được một lượng kiến thức không lớn. Điều đó dẫn đến tình trạng là: điểm của học sinh cao, nhưng không đánh giá được đúng trình độ của học sinh, mức độ tin cậy của quá trình kiểm tra đánh giá không cao. Vì vậy đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh là điều mà ngành giáo dục cần phải quan tâm.

Đề tài NCKHSPUD Môn Hóa học 12:Tìm hiểu về phản ứng ankyl hóa trong tổng hợp hữu cơ

Có thể nói tổng hợp hữu cơ là lĩnh vực quan trọng nhất của ngành Hóa Học Hữu Cơ. Ngày nay chúng ta không thể tưởng tượng được một cuộc sống bình thường mà thiếu đi các sản phẩm của ngành công nghiệp tổng hợp hữu cơ, từ quần áo, vật dụng sinh hoạt cho đến vật liệu xây dựng, thuốc men, mỹ phẩm đều có liên quan mật thiết đến các sản phẩm tổng hợp hữu cơ.