SKKN lớp 4

Tuyển tập SKKN lớp 4, đề tài NCKHSPUD lớp 4, tài liệu tham khảo lớp 4

Chuyên đề bồi dưỡng HSG toán so sánh và tính nhanh phân số

Chuyên đề bồi dưỡng HSG toán so sánh và tính nhanh phân số

Tiểu học là bậc học rất quan trọng trong việc đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách của học sinh. Nội dung chương trình ở bậc Tiểu học có nhiều môn học, các môn học rất đa dạng và phong phú. Song chúng luôn tác động đến nhau giúp học sinh phát triển toàn diện. Môn Toán là một môn học chiếm một vị trí quan trọng và then chốt trong nội dung chương trình các môn học ở Tiểu học.

SKKN Toán 4, 5: Hệ thống các sai lầm phổ biến của học sinh lớp 4,5 khi giải toán có lời văn trong chương trình toán 4,5″

Hoạt động giải toán có lời văn góp phần quan trọng trong việc thực hiện các mục tiêu của dạy học toán. Thông qua giải toán có lời văn, HS biết cách vận dụng những kiến thức toán học và rèn luyện kĩ năng thực hành với những yêu cầu được thể hiện một cách đa dạng, phong phú. Nhờ việc dạy học giải toán mà HS có điều kiện phát triển năng lực tư duy, rèn luyện phương pháp suy luận và hình thành những phẩm chất cần thiết của người lao động mới.

SKKN môn Toán lớp 4: Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4 để phát triển kĩ năng giải bài toán của học sinh lớp 4 “với dạng bài toán: “tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó”.

Từ vị trí và nhiệm vụ vô cùng quan trọng của môn toán vấn đề đặt ra cho người dạy là làm thế nào để giờ dạy – học toán có hiệu quả cao, học sinh được phát triển tính tích cực, chủ động sáng tạo trong việc chiếm lĩnh kiến thức toán học. Vậy giáo viên phải có  phương pháp dạy học như thế nào? Để truyền đạt kiến thức và khả năng học bộ môn này tới học sinh tiểu học.

NCKHSPUD môn Toán lớp 4: Sử dụng đồ dùng dạy học trực quan và vẽ sơ đồ đoạn thẳng Để nâng cao kết quả học tập phần so sánh phân số môn toán lớp 4.

Sử dụng phương tiện trực quan trong giảng dạy là một yêu cầu quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học. Đối với học sinh lớp 4, bước đầu thực hiện so sánh phân số là khá trừu tượng. Để hỗ trợ việc dạy học nội dung này, sách giáo khoa có khá nhiều hình ảnh minh họa.

SKKN môn Toán lớp 4: Một số phương pháp dạy toán lớp 4 theo hướng: “tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh ”

Trong chương trình môn học ở bậc Tiểu học, môn Toán chiếm số giờ rất lớn. Việc sử dụng phương pháp dạy học ( PPDH ) giống như đồ nghề của người thợ mộc, chúng đều bình đẳng với nhau. Việc sử dụng chúng tùy thuộc vào mục đích và khả năng sử dụng của người dạy và học, tùy thuộc vào hoàn cảnh dạy học cụ thể:

Nckhspud toán 4: tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó” thông qua việc rèn cách phân tích đề và nhận diện dạng toán

Trong dạng trình môn học ở cấp Tiểu học, môn Toán chiếm số giờ rất lớn. Việc nâng cao hiệu quả của dạy và học môn Toán là một chuyên đề được  rất nhiều người quan tâm và tìm hiểu.

Nội dung môn Toán ở  Tiểu học được cấu trúc theo kiểu vòng tròn đồng tâm. Cùng với việc phát triển vòng số với 4 phép tính cộng, trừ, nhân, chia, học sinh được làm quen dần với giải các bài toán có lời văn .

SKKN môn Toán lớp 4: Giúp học sinh so sánh phân số

Thực tế trong những năm học trước. Đa số trình độ kiến thức của các học sinh trong một lớp không đều nhau: giỏi, khá, trung bình, yếu kém đều có. Giáo viên nào cũng trăn trở đối với những học sinh yếu kém. Càng khó khăn hơn đối với học sinh lớp 4B.

SKKN môn Toán lớp 4: Hướng dẫn học sinh thực hành giải toán “tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số” ở lớp 4

Một số sai lầm học sinh thường mắc khi giải dạng toán “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó”

 1. Sai khi tóm tắt bài toán và minh họa bằng sơ đồ đoạn thẳng.

HS thường bỏ sót các dữ kiện trong đề bài hoặc bỏ sót câu hỏi của bài toán trên sơ đồ tóm tắt; cũng có khi là sự biểu diễn sai hoặc chưa chính xác các quan hệ toán học trên sơ đồ( vẽ các phần không đều nhau, điền tên các đại lượng khôngđúng…)

SKKN môn Toán lớp 4: Một số kinh nghiệm giải toán có lời văn dạng bài “tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” ở lớp 4

Trong chương trình môn toán ở tiểu học, giải toán có lời văn giữ một vai trò quan trọng. Thông qua việc giải toán các em thấy được nhiều khái niệm toán học. như các số, các phép tính, các đại lượng, các yếu tố hình học…đều có nguồn gốc trong cuộc sống hiện thực, trong thực tiễn hoạt động của con người.

SKKN môn Toán lớp 4: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác phụ đạo học sinh yếu, kém về môn toán lớp 4

Qua theo dõi chất lượng giáo dục của nhà trường trong những năm qua, tôi  thấy rằng chất lượng môn toán ở một số học sinh còn hạn chế. Một số học sinh vẫn còn khó khăn trong việc tiếp thu kiến thức và kĩ năng cơ bản nên thực chất vẫn còn tồn tại học sinh yếu, kém về môn toán có nguy cơ ngồi nhầm lớp. Số học sinh yếu, kém đó chủ yếu là ở khối 4,5.

SKKN môn Toán lớp 4: Kĩ thuật dạy các yếu tố hình học ở chương trình toán 4

Việc dạy – học các YTHH làm cho học sinh có được những biểu tượng chính xác về một số hình hình học đơn giản và một số đại lượng hình học thông dụng ; rèn cho học sinh một số kĩ năng thực hành như biết dùng êke để vẽ đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song, vẽ chính xác hình chữ nhật … ; phát triển một số năng lực trí tuệ như phân tích, tổng hợp, quan sát, so sánh, đối chiếu, trí tưởng tượng không gian được phát triển.

SKKN môn Toán lớp 4: Dạy giải toán có văn cho hsg lớp 4.

Đối với học sinh tiểu học các em nhận biết các sự vật hiện tượng từ trực giác tức là các hiện tượng cụ thể có thể sờ, đếm, nắm bắt được, do đó môn toán dối với các em phần nào cũng dễ hiểu. Riêng toán nâng cao đây là điều bí ẩn đối với trẻ, bởi vì các em phải biết tổng hợp, khái quát kiến thức từ những cái cụ thể đã được học trong chương trình.

SKKN môn Toán lớp 4: Biện pháp giúp học sinh hình thành kỹ năng giải một số dạng toán có lời văn ở khối 4

Việc giải toán sẽ giúp HS phát triển trí thông minh, óc sáng tạo và thói quen làm việc một cách có khoa học. Bởi vì khi giải toán HS biết tập trung chú ý vào các bản chất của đề toán, phải biết gạt bỏ các thứ yếu, phải biết những cái đã cho và cái phải tìm, phải biết phân tích để tìm ra những mối liên hệ giữa các số liệu…giúp cho tư duy các em sẽ linh hoạt, chính xác hơn, các suy nghĩ về việc làm của các em sẽ linh hoạt hơn.

SKKN môn Toán lớp 4: Các dạng bài toán tính nhanh phân số

Dạng 1: Tổng nhiều phân số có tử số bằng nhau và mẫu của phân số sau gấp mẫu số của phân số liền trước 2 lần.

Dạng 2: Tính tổng của nhiều phân số có tử số bằng nhau và mẫu số của phân số liền sau gấp mẫu số của phân số liền trước n lần ( n>1).